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Nr. 28/2005

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3 t sich*Ihr Kind nicht gut in der thuleÄngelebt und noch keine feindejgefunden? Viele Kinder “*^1 er«:: mehr Zeit, sich an ilalltag zu gewöhnen als ,idere\)as ist völlig normal. Falls Tch um Ihr Kind sorgen, soll- iSielceine Scheu haben, mit jssenlehrer Ihres Kindes zu n. Manchmal ist schon ein Jes Gespräch oder eine I .Uhi^rung in der Sitzordnung

** fenn|lhr Kind jedoch zum

/iS Hweiter zu werden droht,

_ sucht es Ihre Hilfe. In die- Fall können Sie sich an einen iychologen oder eine tigsberatungsstelle wen- Iressen über www.bke.de: onterenz für Erziehungs-

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IhrKind Schwierigkeiten, sich Zentrieren und am Unter- ^ '.unehmen? Hier gilt; Das gut beobachten. Das Pro- kann sich bei einigen wieder selbst legen, andere sind ' fijSn ule manchmal noch nicht <jlL*T’ sen ' ^ er Klassenlehrer lei- QJ 1 Uu so ^ en Fällen eine “™ L 1 igliche Zurückstellung ein.

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Bei ernsten Schulproblemen, die auf eine Hyperaktivität des Kindes (nicht still sitzen können, den Unterricht stören und motorische Unruhe) schließen lassen, sollten Sie mit Ihrem Kind zu einem dar­auf spezialisierten Arzt gehen und die Ursachen abklären lassen. (Infos unter; www.zappelphi- lipp.de) Manchen Kinder haben größere Schwierigkeiten mit den Buchstaben. Zum Beispiel ver­wechseln sie das W und das M. Hier kann es sich eventuell um eine Lese-Rechtschreibschwäche handeln. Eine spezielle Förderung hilft weiter. Bei allen Problemen gilt: Einen ruhigen Kopf und Zuversicht behalten - das hilft dem Kind am besten. Kommentare wie: »Das kann doch nicht so schwer sein* oder »Stell dich doch nicht so an* sind kontraproduktiv. Viel besser hören sich Sätze an: „Das schaffst du* und „Auch wenn es jetzt nicht so gut läuft, ich halte zu dir*.

Generell braucht Ihr Kind in schwierigen Situationen Unter­stützung und Verständnis, -cf-

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Kirchstr. 14 • 56412 Stahlhofen 'S 02602 /12768 • Fax 02602 /1342212

Öffnungszeiten Mo. 10.00-1230 Uhr, Di-Fr. 10.00-12-30 u. 1430-18.00 Uhr, Sa. 10.00-1230 Uhr

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• Sdudbücfierbestettung für alle KCassm Annahme von LenrnntteCgutschemen

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Schreiblernhefte helfen Ihrem Kind, eine gute Handschrift zu entwickeln. In diesen Heften wer­den mit den jeweiligen Mal- und Schreibgeräten die grundlegen­den Bewegungsabläufe geübt. Je nachdem, ob die Lateinische oder die Vereinfachte Ausgangsschrift gelernt wird, stehen verschiedene Hefte zur Auswahl. Diese unter­scheiden sich durch den Linien­abstand und die Lineatur, die mit oder ohne Rand und Hilfslinien ausgestattet sein kann.

Diese Hefte bzw. die darin abge­bildeten Übungen sind so ange­legt, daß sie von Kindern pro­blemlos verstanden werden. Spie­lerisch werden so Hemmungen abgebaut und von Anfang an

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Erfolgserlebnisse vermittelt. Um eine besondere Neuentwicklung auf diesem Gebiet handelt es sich bei der Kontrastlineatur, mit der die BRUNNEN Schulhefte und Schulblöcke der Lineatur Nr. 1 und Nr. 2 erhältlich sind. Durch den Kontrast zwischen der farbi­gen Fläche und der weißen Linea­tur heben sich die Zeilen wesent­lich besser ab.

Diese einfache Hilfe ermöglicht dem ungeübten Schreibanfänger ein besseres Auffinden der Schreiblinie und vermittelt’ dadurch noch mehr Spaß am Schreiben, -cf-